Necesitamos reconocimiento emocional para evitar casos como el video viral en el Aeropuerto El Dorado

Que Altercado entre un oficial de inmigración y un pasajero en el aeropuerto El Dorado, cuyo video se volvió viral en Internet nos muestra que los seres humanos no son unidimensionales. No basta con educarlo en la adquisición de conocimientos y el desarrollo de capacidades cognitivas. Quizás solo enfatizando este aspecto, nos encontramos hoy con tantos conflictos sociales que son productos de ello. mal manejo de las emociones

Creo que hace falta una educación emocional que, según Rafael Bisquerra, debe entenderse como una respuesta pedagógica a necesidades sociales que no son atendidas adecuadamente en los ámbitos académicos ordinarios. Estas necesidades incluyen ansiedad, estrés, depresión, violencia, consumo de drogas, conductas de riesgo, etc.

Y así como los estudiantes están aprendiendo operaciones matemáticas, también deben aprender aprender a regular su ira en un contexto de conflicto. Necesitamos procesos formativos que desarrollen la conciencia emocional de los alumnos, es decir, saber lo que sienten y hacerlo con tranquilidad; Esto les permite regular sus emociones, es decir, responder a sus respuestas emocionales.

Es claro que esto no se logra con modelos pedagógicos efectivos para el desarrollo de las capacidades cognitivas, y quizás esta sea una de las explicaciones de tantas dificultades éticas, de tantos conflictos sociales que vivimos hoy, pero sobre todo de la forma en que las personas perderse en el mar de sus sentimientos hasta tener imágenes patológicas.

Por ello, me complace que el Instituto Colombiano de Evaluación Educativa un Cuestionario en las pruebas del Icfes en el que preguntará a los alumnos de cada país sobre aspectos de sus necesidades emocionales y entiendo que el propósito no es medir a cada estudiante en puntajes, sino “elaborar perfiles de riesgo protectores de las instituciones educativas para determinar cuáles son los mayores riesgos socioemocionales en instituciones específicas, qué factores protectores existen y”. cómo focalizarlo”, indicó el director del Icfes, Andrés Molano.

Soy consciente el proceso no puede terminar aquí. Es necesario pensar en un modelo pedagógico que se ajuste a las necesidades de este ejercicio pedagógico. Creo que la educación experiencial puede ser un camino.


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